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影响大学生人际交往的因素研究
作者：吕婧郝一川来源：《校园英语中旬》2018年第11期
【摘要】大学生在大学期间不仅要学习文化知识，更重要的是认识自我，学会与他人沟通和交际。然而，大量的校内问卷调查结果显示：大学生的各种人际交往问题凸显，对学业和人生观、价值观都产生了一定的消极影响。如果不加以重视，很有可能诱发大量社会问题。因此，撰文发掘影响大学生人际交往的影响因素势在必行。
【关键词】大学生；人际交往；因素
【作者简介】吕婧（1989），女，汉族，江苏连云港人，讲师，硕士研究生，连云港开放大学，研究方向：英语教育
郝一川（1989），女，汉族，河北保定人，讲师，硕士研究生，连云港开放大学，研究方向：旅游英语教育。
一、大学生人际交往现状
学生的人际交往问题引发的社会问题屡见报端，无论是加害者还是受害者都让人痛心不已。我们必须高度重视大学生人际交往的状况，分析影响大学生人际交往的因素，从而才能有针对性的改善大学生心理素质，提升他们的人际交往能力，为他们几年后进入社会做好准备。
二、影响大学生人际交往的因素分析
1生源地差异带来的影响。地域差异影响明显。作为一所高职院校，我校录取学生均来自江苏省。学校往年的生源以苏北地区为主，苏南为辅。苏南地区的学生成长背景和接触的环境更有优势，谈吐往往更加自然，善于与人交际和表现自己，应变能力强，来自农村地区的学生比来自市区的学生交际能力差。大多数农村学生性格偏内向，对话时不能稳定的进行眼神交流或者自信的表达自己的意愿。在与同学、老师交往的过程中，少有深入的交流，大多数进行的是浅显表面的交谈，很少谈及个人生活情况和对未来的打算。是心理自卑的一种外在表现。
295后学生自身因素的影响。在校园放眼望去，成群结队的青春笑脸都是95后的身影。他们充满活力，朝气蓬勃，有着他们这代所特有的性格特点，很大程度上影响了他们的人际交往状况。
（1）自我意识较强，思想独立，缺乏团队精神。95后大学生很多是独生子女，从小享受着众多家庭成员的关注和保护。在这样的家庭环境中，他们很早就有了较强的自我意识，首先考虑自我选择和自我满足。在和他人产生利益冲突时，往往会忽视他人的感受。进入大学后，这种性格特征的弱点会暴露出来，需要参与班级事务或者团队合作时，不容易找准位置，经常
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会越权或者不听从合作指令，喜欢按照自己的行事方式或者单独完r