不周山》共工和颛顼争夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，在自然面前显得那样的无力，因此把各种疑惑归结于神的存在，自然之力被形象化，人格化。所以创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女娲等等传奇人物来。尽管他们都是神话传说中的人物，但在他们身上所体现出来的英雄气概和为民造福的精神值得我们学习。
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课后作业
【基础】
【题干】1．解释下列词语。1夸父：2逐走：3入日：4欲得饮：5饮于河、渭：。6北饮大泽：
【答案】1古代神话传说中一个善跑的巨人。2竞跑，赛跑。逐：竞争。走：跑。3追赶到太阳落下的地方。4想要喝水解渴。5于，在；河、渭指黄河，渭河6去北方的大湖喝水。大泽，大湖。传说纵横千里，在雁门山北。【解析】注意重点字词的解释的积累
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【巩固】
【题干】1．《共工怒触不周山》中共工“怒”的这种结果给自然界带来了什么变化？
【答案】天空向西北方向倾倒，日、月、星辰就每天都从东边升起，向西边降落；大堤向东南塌陷，大江大河的水都向东，流入东边的大海里去。【解析】结合全文进行总结分析。
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【拔高】
《孔子游春》节选水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！【题干】1．这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？
【答案】表示水还有真君子的其他特点；水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。【解析】考察学生对文章以及标点符号的理解和仿句的能力。
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【题干】2．联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。
【答案】停、止；有的【解析】考察学生对文章的理解。
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【题干】3．孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是哪些？
【答案】有德行、有情义、有志向、善施教化。【解析】结合文章进行概括分析。
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【题干】4．这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师（从文中找一个词填在横线上）。
【答案】善施教化【解析】考察学生理解概括能力。
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