论不是在表面泛泛而谈是深入到音乐材料内部的；同时也指出“高中音乐鉴赏教学只有上升到音乐文化人文史观的高度，才算上升到了较高的层次。”这也是教者选择这段影片的目的之一；目的之二是让学生感受爱国主义情节。教者让学生当众表述自己的观点，锻炼了学生的心理素质和语言表达能力。
Ｂ自由选曲配乐难度系数卡通电影《狮子王》［教学设想］此片深受学生喜爱，易于面向全体，参与热情进一步高涨。１、播放“狮子王在土狼群中不顾生死营救儿子辛巴”的片段。２、师：小组讨论：展开想象，此情此景，以儿子「辛巴」的身份，为影片配一段音乐。要求：歌、曲、自己的即兴创作均可。
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
f本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
（教师此时在各小组中参与创作讨论）３、各组选派代表表演：歌曲：《世上只有妈妈好》《父亲》《母亲》等乐曲：钢琴演奏《想你的365天》等吉他演奏《真的爱你》即兴创作：击打桌子模仿鼓声曲谱略（表现当时辛巴非常害怕）等。
４、小组互评：学生甲组：本组的歌曲《父亲》较之其他两首歌曲更符合人物身份。学生乙组：认同甲组的说法要注意同故事情节、画面的配合。同时，认为丙组的即兴创作很有独到之处，甚是佩服。学生丙组：认为甲组的说法虽有一定说服力，但其他两首歌曲也能表达对父母的感情。对乙组的吉他演奏《真的爱你》很喜欢，放在这里是否合适，有待商榷。学生丁组：认为最适合的音乐是本组的钢琴演奏《想你的365天》。［教学设想］新课标“引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生的
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
f本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
创造性思维的探究过程；普通高中音乐欣赏课的音乐创作，目的在于进一步开发学生的创造性潜质。”另外，在培养学生的群体意识及合作精神方面，音乐课具有其他学科所不具备的优越条件，教者在备课时，充分考虑到新课标提倡的“面向全体学生，注重个性发展”的思想，创作要求的提出让大多数学生都能选到适合情境的歌曲，而对于个别能力较强、有特长的学生来说也有了表演发挥的舞台。同时，学生受到了一次特别的情感教r