浅议课堂教学效率的提高与构建和谐师生关系的研究尊重是构建和谐师生关系的前提，爱心是构建和谐师生关系的源泉，改进教学方法是构建和谐师生关系的动力，沟通是建立和谐师生关系的保障，和谐师生关系是课堂效率提高的基础。和谐师生关系课堂效率和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求。和谐，是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。和谐的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来，实现师生人际交往的课堂。而要实现师生人际交往，实现信息的交流和相互影响，和谐的师生关系是必要的前提。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立和谐的师生关系，到达这种“移情”心理效应，要从四个方面做起。一、尊重是构建和谐师生关系的前提教师只有尊重学生，才能取得学生的信赖。学生觉得老师爱他，重视他，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。新型的师生关系，应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它应该体现在学生与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积
f极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；教师通过教育教学活动，让每个学生都能够在教学中建立和感受到自主的尊严，体验和感受到学习的乐趣。建立新型的师生关系，教师起着主导作用。因此，我们每一位教师首先要转变观念，从“师道尊严”的权威中解脱出来，俯下身子，去聆听学生们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么，怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。只有重视学生的主体地位，才能建立起新型的师生关系，才能够在教学中形成和谐、平等、民主的师生关系。
二、爱心是构建和谐师生关系的源泉教育学生最重要的秘诀是爱。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育”；我国文学巨匠鲁迅也说：“教育植根于爱。没有爱的教育是苍白无力的，不敢想象，没有爱的力量，又怎么能与学生建立和谐的人际关系呢？教师有了爱生的情感，把爱无私地播撒到每一个学生，学生对教师有了爱的感知，师生间才有可能亲密无间，师生交流沟通才会畅通无阻，学生才r