选择的进行译文，不会固化自己的想法。同时，文言文中的虚词的用法也要进行总结。可以进行课外文言文的阅读，《世说新语》等可以让学生尝试来读。3诗歌部分。
这些书，我们作为教师可以看看，对诗歌部分的教学肯定帮助很多。4现代文阅读部分。审题必须明确，以后教学过程，我会带着学生一起去读题，共同体会问的是什么。不要让孩子背太多的套路语言，在答题中要细化，有课文的相关感悟。不断提高孩子们的阅读能力，可以找一些杂志的精选课文，一起研究，做到每周都能够与时代接轨，能够让他们有自己的体会。5作文。必须明确文体，不能出现四不像文章。避免三明治的段落分布。不要再用题记与后记，因为孩子们选的题记与后记与作文内容无关。不要用他人的经历替代自己的真情实感。小标题不能再泛滥。不可以用华丽的词藻代替自己的真实感受。等等。
f听了范老师的报告，我深知自己的教学用的功夫太少，没有深入，没有自己的思维，相对而言，自己的经验真是少的可怕，缺少探索与思考的能力，自己的教学应该与中考接轨。
四优秀教师与优秀课堂教学
xx市教育科学研究中心的孙老师给大家带来了优秀教师与优秀课堂教学，希望我们广大语文老师能够更加专业化。作为优秀的教师，我们不仅要有4个理念，3个纬度，14领悟，63个要点的感知，也要有自主力，文化力，研究力，关怀力等等。同时运用很多的案例，为我们讲解优秀课堂的模式等等。由于时间关系，孙老师的很多精彩的部分没有来得及仔细的分享，以后我定会把已经分享大家的部分细细研究，能够能自己的感悟与践行。
一天半的学习，让我带着满满的收获而归，这才是不虚此行，让我学到很多语文教学方面的知识与经验，一枝独秀不是春，百家争鸣才是春，一定汲取大家的精华，融入到自己的教学实践中，做优秀的青年
f教师，做让学生满意、家长放学的语文教师，更要做一个让学生喜欢，能让学生爱语文的老师，愿我不忘初心，带学生在语文学习里捡拾珍珠，畅游海洋。
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