果。此外，20世纪80年代后期，人们开始探讨在多媒体网络环境下学生学习过程的特点，以及如何为学生创造有利的学习环境来促进其获得知识并培养其学习能力等。这些研究为学习和教学理论的发展注入了新鲜血液。
《教育心理学》第二章模拟试题及答案一、选择题1．决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区B．幼儿期别的综合心理特征称之为。C．童年期A．人格D．少年期B．性格3．心理自我开始形成和发展的时期为。C．气质A．幼儿期D．倾向性B．童年期2．社会自我基本成熟的时期在。C．少年期A．婴儿期D．青年初期1
f4．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。B．《斯坦福一比纳量表》A．自我意识C．《比纳一推孟量表》B．自我认知D．《韦克斯勒量表》C．性格特征13．智商IQ等于。D．能力A．智力年龄与实际年龄之比乘以1005．学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为。B．实际年龄与智力年龄之比乘以100A．思考过程C．心理年龄与生理年龄之比乘以100B．意志过程D．生理年龄与实际年龄之比乘以100C．决策方式来源：14．智力发展上的差异包括。D．认知过程A．内在差异和外在差异6．依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为。B．相对差异和绝对差异A．独立型和顺从型C．年龄差异和性别差异B．外倾型和内倾型D．个体差异和群体差异C．中动型和沉思型15．人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有D．辐合型和发散型稳定区别的综合心理特征，其核心为。7．对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出A．能力判断的认知方式属于。B．气质A．冲动型C．性格B．沉思型D．需要C．场独立型16．一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的。D．场依存型A．态度特征8．造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的。B．意志特征A．认知方式和认知途径C．情绪特征B．认知方式和认知能力D．理智特征C．思维方式和智力水平17．生理自我基本成熟的时间在D．智力水平和认知水平A．1岁左右9．个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻B．3岁左右辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为C．6岁左右。D．9岁左右A．场独立型18．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织B．场依存型信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为C．辐合型A．认识过程D．发散型B．意志过程10．个体在解决问题r