《教育心理学》题库第一章模拟试题及答案一、选择题1．教一学过程的三种过程是。C．1924年A．学习过程、教学过程和评价反思过程D．1934年B．学习过程、教学过程和互动过程5．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是。C．学习过程、教学过程和思考过程A．教学过程D．学习过程、教学过程和管理过程B．教学手段2．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代C．教学内容末为。D．教学媒体A．初创时期6．我国第一本《教育心理学》教科书的作者是。B．发展时期A．陶行知C．成熟时期B．蔡元培D．完善时期C．潘菽3．教育心理学的创始人是。D．廖世承A．华生7．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展B．桑代克成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基C．布鲁纳人”。D．加涅A．《大教学论》4．教育心理学的诞生之年是。B．《人是教育的对象》A．1903年C．《教育心理学》B．1913年D．《教育心理大纲》二、填空题1．教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。2．在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过（）、（）来体现的。3．在宏观上，教学过程是一个系统过程，该系统包含（）、学生特点、教师特点和（）等四种主要的变量。4．教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、（）、预测和（）的作用5．影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。6．教学环境包括（）和（）。7．评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的（）。三、简答题20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面参考答案：一、ACBACDB二、学与教群体差异个体差异教学内容教学环境解释控制敬业精神教学风格物质环境社会环境预测和评判监视和分析检验和反思三、20世纪80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果：①主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制；②反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；③合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习；④社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结r