相交于点O，AO⊥BC，平分∠BON，OE若∠EON＝21°，求∠AOM的度数．
9．如图，AB、CD、EF相交于O点，EF⊥AB，OG为∠COF的平分线，OH为∠DOG的平分线，若∠AOC∶∠COG＝4∶7，求∠DOF、∠DOH的大小．
EDACGFHB
〖评析〗当堂训练，当堂反馈的实施不但使学生对所学的新知识得到及时巩固和提升，同时又使得还存在模糊认识的学生得到进一步澄清，这就让学生在学习新知识的第一时间得到最清晰的认识，这正是高效的价值所在。教师在讲评时抓住学生的易错点和模糊点讲解，这也是高效的教学手段。【课后提升课后提升】课后提升1．如图，直线PQ⊥MN，垂足为O，是过点O的直线，AB∠1＝50°，则∠2的度数为（A．50°B．40°C．60°D．70°）
第1题
第2题
第3题
2．如图所示AB，CD相交于点O，EO⊥AB于O，FO⊥CD于O，∠EOD与∠FOB的大小关系是（）
5
fA．∠EOD比∠FOB大C．∠EOD与∠FOB相等
B．∠EOD比∠FOB小D．∠EOD与∠FOB大小关系不确定
3．如图3，当∠1与∠2满足条件________时，OA⊥OB．4．在下列各图中，分别过点P作AB的垂线．
A
APB
P
PB
（2）
PB
（3）
A
A
（4）
B
（1）
5．在下面的证明过程中填上理论依据：
如图，已知CD⊥OA于点D，CE⊥OB于点E，CE与OA相交于点F，若∠C＝20°，求∠O的大小．解：∵CD⊥OA，CE⊥OB（∴∠CDF＝∠OEF＝90°（∴∠O＋∠OFE＝90°，∠C＋∠CFD＝90°∵∠OFE＝∠CFD（∴∠O＝∠C＝20°（））））
CAFOEDB
6．如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF平分∠COE，∠AOD∶∠BOE
＝4∶1，求∠EOF的度数．
〖评析〗在学生充分理解的基础上，通过适当的提高加深了学生对垂线的知识理解及运用所学知识解决实际问题的能力，为后面的学习做好铺垫．
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