《牧场之国》教学设计
教材分析这是一篇描写荷兰牧场的文章全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的碧绿的草原黑白花牛白色的绵羊黑色的猪群金色的晚霞默默挤奶的人宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰牧场展现在我们面前从文章的字里行间我们能体会和感受到异国风情的美以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。设计理念通过对课文的略读感受到牧场之国的是奶牛、骏马、家畜的自由天堂。教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言摘抄自己喜欢的词句。教学重难点通过语言文字感受“真正的荷兰”。教学准备课件课前搜集资料。教学时间一课时教学过程一、初知荷兰激发兴趣
f1导语同学们你们喜欢旅游吗那我带大家飞越重洋做一次跨越国际的长途旅游。请欣赏
2出示一组荷兰的风光图片根据画面内容简要地介绍荷兰。主要了解水之国、花之国、牧场之国的特点3听了我的介绍你了解到了一个怎样的荷兰4教师是的荷兰是水之国花之国也是牧场之国。这是课文的第一自然段让学生齐读。二、检查预习扫除字词障碍归纳课文的主要内容。三、小组交流。1想想白天的荷兰牧场给你留下什么印象四、全班交流1指名汇报。定位自由王国。2指名反馈理解体会。预设1奶牛的王国。出示句子
f①“有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么。”
②“牛犊跑前跑后活像顽皮的孩子老牛仪态端庄好似牛群的家长。”当你读到“仪态端庄”这个词你想到了什么③连起来读一读引导学生发现“仿佛活像好似”同样的意思用不同词语来表达的别样味道。④出示投影牛图是的极目远眺四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。⑤小结牛群众多生活自然再加上丝绒般的草地色彩明丽非常壮观这就是真正的荷兰。2骏马的王国①课文哪些句子已经表露了荷兰也是个骏马的王国②指名反馈出示句子辽阔无垠的原野似乎归它们所有它们是这个自由王国的主人和公爵。③抓“飞驰”体会。你还从这段中哪些地方也可以看出荷兰的确是骏马的王国出示除了深深的野草遮掩着的运河没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
f④小结是啊真正的荷兰成片成片的原野一望无垠平坦而广阔是骏马生活得天堂没有牧人的吆喝无拘无束怎么不让人神往就连那些小动物也是。
3动物的天堂①教师引读悠然自得的不停呼噜的成r