主题5:多彩泥艺教学设计
基本信息:活动与探究教材版本山东科学技术出版社章节主题主题5多彩泥艺设计者姓名王夫华学校峄城区八里小学邮箱Wfh7936068163com授课年级三年级
一、教学分析:(一)课程依据:泥塑是我国一种古老的民间艺术,距今已有几千年的历史。泥艺反应我国不同地区的风俗及审美情趣,具有率真和质朴的艺术品质。泥塑和泥巴都是学生熟悉而感兴趣的材料,在生活中很容易找到,而且彩泥的色彩十分丰富,容易塑形,易于激发学生的成就感。所以安排这一主题的目的,就是引导学生自制彩泥和制作多种生动有趣的泥塑作品,走进泥塑世界,激发探究的兴趣,掌握泥塑工艺基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,培养学生的创新精神。进而体验到劳动的可贵和快乐,培养爱劳动、热爱生活的兴趣。(二)学情分析:三年级的学生对橡皮泥有一定的接触与认识,在此基础上让学生认识彩泥、制作彩泥、制作各种可爱的泥塑作品。并能用比较准确的语言评价泥塑作品。二、教学目标知识与技能目标:通过自制彩泥,了解泥塑工艺基本材料的特性,学会制作彩泥的步骤与方法。了解泥艺制作的工具材料及方法,体会不同材料对制作的要求。培养学生动手动脑的能力,激发学生的想象力和创造力。过程与方法目标:通过自主探究、小组合作探究,查资料读书等认识彩泥制作过程,学会使用基本工具。养成细心、耐心的习惯。情感态度与价值观目标:在活动中激发对传统泥塑的学习兴趣,培养合作精神。欣赏中国传统泥塑艺术,养成细心、耐心的习惯。本课重点难点:重点:认识学会制作彩泥的一般程序方法。难点:制作彩泥的材料搭配三、教学策略建议教法建议:、演示法与讲解法二者结合。学法建议:自主学习探究和小组学习探究相结合。四、教学资源与环境建议:教学资源:1教具准备:1多媒体课件、示范作品、面粉、明矾、食用色素、盐、油和热水等制作彩泥的材料。2乌龟、小白兔、大公鸡图片,彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
f2学具准备:彩泥、垫板、水粉、彩色卡纸、水粉笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。本课环境准备:实验室。五、教学评价建议:评价标准:引导学生从制作彩泥的速度、彩泥的可用程度、制作工具的使用熟练程度等进行评价。评价方法建议:注重学生在学习探究实践活动中的主动参与,关注对学习实践过程的评价。关注学生的个性差别,注重评价的激励性多元性以及开放性与自我评价。六、课时建r