音乐教案
课题友谊地久天长课型歌唱教学年级九年级课时一课时执教白增军宁城向阳中学知识与技能：指导学生分乐句，掌握弱起小节的特点，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。教学过程与方法：教会学生运用歌唱的方式表达、传递友谊。目标情感态度价值观：懂得友谊的珍贵及意义，乐于参与表达、表现友谊的艺术活动，有积极的友谊态度和情感。教学合作探究法方法重点难点教具学法指导从歌曲的学唱中能领悟到要珍惜同学之间的友谊，懂得怎样表达和传递友谊之情。熟练记住歌词并准确掌握歌曲的旋律，同时能全身心投入的演唱歌曲。电钢琴、电箱吉他、多媒体课件等情境导入结合视听学新歌课堂拓展
教学教学过程形式情境创设
教师活动1、创设毕业季情境。2、播放能体现同学情图片（校园生活的美丽瞬间）。3、演唱《毕业歌》。1、教唱前让学生朗读歌词，引导学生分析歌曲乐句的构成和节奏特点。A、由四个乐句构成。B、每个乐句都是弱起。C、每个乐句的结束都是长音。D、节奏特点：

学生活动1、看校园生活图片，回忆同学间的珍贵友谊，进入情境。2、聆听《毕业歌》。1、朗读歌词。2、展开讨论、交流分析歌曲。3、与教师交流自己的分析成果。
设计意图通过教师的真情演唱，拉近师生距离，同时创设毕业季珍惜同学之间情谊的氛围。师生通过交流，共同分析歌曲，为教唱时能迅速掌握歌曲的旋律和节奏打下伏笔。
导入
分析歌曲
教师引导
歌唱教学
教师教唱
1、教师范唱歌曲。2、特别提示歌曲中有两个乐句旋律相同。3、用多种的形式引导学生学唱，先小声哼唱熟悉旋律。4、学唱过程中及时处理学生发声、坐姿、咬字等方面的错误情况。
1、聆听并感受《友谊地久天长》的优美旋律。2、根据自己对歌曲旋律的掌握程度，逐步提升演唱情绪，提高演唱声音。3、学唱时注意自己的演唱姿势、发声方式等。
1、让学生通过声音的变化逐步进入演唱状态。2、利用多种形式学唱歌曲，表现歌曲，提高学生学习歌曲的情绪。
f课堂拓展
小组交流
结束语课堂小结教学反思
总结全课
1、把全班学生分成几个讨论小组，组内交流组织材料，以同学友谊、师生友谊为主题撰写一小段毕业感言。2、在学生小组内展开讨论组织材料时，播放《同桌的你》《童年》作为背景音乐，用歌声再现同学情谊，引导学生进入回忆状态。1、再次深情演唱一遍歌曲。2、教师总结全课。
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