．自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）
你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）６．“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”
（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）三、合作探究，体验快乐１．说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。２．制作自己的“作息时间表”
我的时间表早上，我起床，去上学中午，我吃中饭，去上学下午，我放学，做作业晚上，我睡觉３．小组合作表演“我的一天”议一议，他们的时间安排合理吗？四、自我评价，延伸导行你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。
第二课时活动目标：1、孩子做事认真积极上进的生活态度得到发展2、学生具有时间概念懂得惜时守时养成不迟到的习惯3、养成按时作息的习惯和自己的事自己做有计划不敷衍的文明行为活动重点：养成按时作息的习惯和自己的事自己做有计划不敷衍的文明行为活动难点：具有时间概念懂得惜时守时养成不迟到的习惯
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立德明志乐学健康
f一年级上册品德与生活学案
活动过程：1、认识小闹钟，并认识他们的“兄弟姐妹”电子钟、手表、座钟、吊钟等。2、分组讨论说说你还见过哪些钟，或你希望未来能有什么样的钟。3、一帮一地学认钟表时间4、分组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。6、邀上你的好朋友，演示一下你上学出发时的情景。7、自己动手或分工合作完成上学路线图，并估算好路上所需的时间。8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。活动小结1、讲学生的上学路线图展示出来，办一个墙报或编一本册子，教室可让学生一起设计封面、装订等。2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。3、画面五星红旗奖给自己。
活动主题二好好走路活动目标：1．学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。2．学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。3了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。4、学生在活动懂得在放学途中要注意安全要互相帮助学会自己照顾自己5、学生具有初步的时间概念知道每天放学后不在路上逗留按时回家培养学生自我保护的意识和能力活动重点：熟r