31温度
【学习目标】
1、通过观察、自学和讨论归纳得出温度概念。通过阅读、讨论知道摄氏温度的定义及
常见温度值。
2、通过实验探究了解液体温度计的原理，会用温度计测量温度。会用温度计测量温度。
【学习过程】
一、新课引入：学生实验
先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同
吗？
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P47P48的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、温度的定义_________________________。在生活和生产中常用__________作为温
度的单位符号是______
2、常见温度的表示方法是___________，符号是___________，规定、0℃是如何规定的
（注意条件）：________________________________________；100℃如何规定的（注意条件）：
______________________________________；把______和______之间分成_________，每个
等份代表__________单位是__________。
3、测量温度的工具是___________，常见的有___________、___________、_________
__，常见的温度计的原理是_____________________________________，构造包括________
________________________。
4、人体的正常体温是___________，水银的凝固点是___________，酒精的凝固点是__
_________。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙
解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本P4950，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
阅读课本4950页，如何正确使用温度计？
5、使用温度计时，首先要看清它是_________也就是
，然后看清它的
也就是
还要特注意
6、体温计的测量范围是至，分度值是。
7、使用温度计时，首先要观察它的和认清它的
四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值甲
丁

。小明用温度计分别测量了
乙
丙

甲
乙
丙
丁
温度计的使用规则（正确的方法是）：1）_______________________________________________________________
f2）_______________________________________________________________3）_______________________________________________________________
阅读课本50页“体温计”部分
体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？这些特．殊．的结构有什么作用？
四、展示引导学习
1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行r