”音乐主抓”合唱”舞蹈主抓”健美操”美术主抓”书画”的科组特色
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建设。4、提升教师业务素质。教学改革的根本在于教师教学理念更
新和教学方式的改变核心在于教师综合业务素质的提升成效在于培养学生具有较强的可持续学习潜力具有乐学、善学、好学的精气神。按照”高质量培训高要求考核”的原则经过”扎根于校本培训借助于名家指导”的方式扎扎实实开展教师的培训活动。从师风师德、教学基本功、教学理念、教学技巧等进行全方位的培训。坚持培训与考核相结合经过评比考核激发教师自我学习力树立教学相长的意识以提高科研能力走创新型、科研型教师的道路从而促使学校教学质量的提升。
三、具体措施一、举办”两课评比”活动目标选拔学科带头人激发队伍活力。方式经过举办教师上课和说课比赛聘请全国著名教育专家韩珍德教授做评委每听完一课由专家单独对上课者进行点评一周一次总评全面考察教师的教学教学基本功和研读教材的能力学校结合专家和科组推荐的意见选拔出学科带头人和具有培养潜力的青年教师。语数英各科选出一名学科带头人和两名教学能手培养对象。大张旗鼓对学科带头人颁发聘书和奖金聘书两年为期。对教学能手培养对象颁发证书和奖金优秀教学能手培养对象一年评选一次。时间
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1、2月28日3月25日完成上课比赛。2、3月28、29、39日分别举行语、数、英说课比赛。3、4月1日下午公布获奖名单并举行颁奖典礼。二开展新课程标准研读活动目标进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议使教师能以此为依据在对教材进行充分分析和研究的基础上将理论运用于实践制定相应的教学及评价策略。内容各学科新课程标准及新课程标准解读省、市级新课程培训学习材料等。活动形式1、以学科组为单位集中学习与自学相结合。2、聘请专家来校对教师进行培训。3、举行”新课标学习心得”征文比赛。4、举行”课例设计”比赛。时间1、4月6日全国知名专家李升勇作报告提高教学质量的方法与对策。2、4月13日聘请全国小学语文课改成功学校的教师刘淑贞来校做报告、上观摩课。3、4月20日聘请全国小学数学课改成功学校的教师徐玉梅来校做报告、上观摩课。
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4、4月27日评选”优秀新课程标准学习心得”和”优秀课例设计”。颁发证r