平，陶冶高雅情操；5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要友好小学全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。（三）指导为了提高学生的诵读效果，我们提倡手抄口诵，达到最佳效果。组长负责本组每次的诵读组织与检查工作。（四）、措施学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
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2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的35分钟外，还应提倡课后诵读。
4．墙报栏专门开辟“经典诵读”板块，加深学生的印象。5．给家长发信息联系，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。诵读内容：《幼学琼林》和《增广贤文》周次安排：第12周：《天文》第34周：《地舆》第56周：《岁时》第78周：全文复习第910周：《平韵》“昔时《贤文》”至“离不开邻”。第1112周：“群居守口”至“半夜敲门心不惊”。第1314周：“牡丹花好空入目”至“恶语易施”。第1516周：“美玉可沽”至“童叟无欺”。
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