哪些结果？列举出来。
4转动转盘，指针最有可能指到什么颜色？想一想，转一转。
四、知识拓展。5给右边的转盘涂上红、绿、黄三种颜色。要使指针停在红色区域的可能性最大，要使指针停在黄色区域的可能性最小，应该怎样做涂呢？【学习评价】自评师评
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可能性（3）
姓名
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【学习目标】1．能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2．能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。【学习过程】一、知识铺垫袋子里有14个红球，6个蓝球。1．任意摸出一个，可能摸出（
）球，也可能摸出（
）球。
初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学
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2．任意摸出一个，摸出（
）球的可能性大。
二、自主探究1．可能性的大小逆向思考。（例3）（1）在一个不透明盒子内放红球和黄球若干个，在一个小组内轮流摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，重复20次。通过操作结论我们得出摸到的红球15枚，黄球5枚。（2）请你猜一猜：盒子里的红球多还是黄球多？为什么？
（3）经过验证我们得出的结论：摸到的哪种颜色球的次数越多，可能性（），它的数量就（）；相反，摸到的次数越少，可能性（），他的数量就（）。2．做一做。指针停在哪种颜色区域的可能性最大？停在哪种颜色的可能性最小？试一试。
黄蓝红红红红蓝红黄蓝红蓝蓝蓝黄蓝
三、课堂达标1我是小法官。（说法对的在（）里画“√”，错的在（）里画“×”）（1）学校买来一箱粉笔有白粉笔25包，红粉笔5包。王老师拿到的一定是白粉笔。（）（2）一个袋子里装着10个红球，3个白球。小红闭上眼睛摸出的一个，一定不是白球。（）（3）小红和小丽在进行摸彩球游戏，小红摸了6次全是黄颜色的，小红说：“袋子装的一定都是黄色的。”（）（4）小明和小刚每人从盒子里摸10次棋子。每人摸5次时，摸到白棋子7个，摸到黑棋子3个。小刚说：“盒子里一定是白棋子多。”（）2．填一填。（1）盒子中有7朵红花，3朵黄花，任意拿一朵，拿到（）花的可能性大，拿到（）花的可能性小。
初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学
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（2）袋子里有3个红球，2个蓝球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。（3）盒子里有2个白球和2个黄球，任意摸出一个r