理清数量关系，对一些常见的计算公式记忆很不熟练，例如面积公式和周长公式常混淆在一起。为了解决次问题，教师要循序渐进的教会学生从条件入手或从问题入手去解决问题，去联系生活实际去思考。不要将问题复杂化，也不要将问题简单化，多想多反思。5、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。6、重视培养学生学习习惯例如分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。7、重视学生后续学习动力的储存，加强数学阅读和数学兴趣的培养。总之，结合本班实际，在实际教学中结合计划有的放矢，有目的有计划的进行教学任务。也希望自己能在教学中通过努力使自己的教学水平更进一步。
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