三、以活动体验为载体，丰富德育教育的形式，增强德育的实效性。根据中学生心理生理特点，开展团队主题体验教育活动，把公民道德规范转为学生们喜闻乐见、爱做能行体验活动，如在队员开展“学习能手”“生活帮手”“文明标兵”“纪律、、、楷模”等，引导学生在实践中体验人生，健康成长。本学期以来，学校德育处以“安全活动宣传周”为契机，开展“安全伴我成长”的倡议书签名活动，在校园内观看安全教育图片展，开展了安全教育的板报评比活动，让学生们增强了“安全第一”的意识。开展“民族精神代代传”教育活动，引导学生从身边的可敬可泣的平凡人中寻找不平凡的事，在活动中，通过采访，收集、交流、演讲等让学生体验到民族的自尊心和自豪感，立志做一个了不起的中国人。开展“手拉手”活动，在学校的带领组织下捐出衣物、学习用品、钱给贫困学生。给他们送去温暖。开展了具有时代意义的读书活动，丰富学生精神世界，拓开视野，长进知识。如“奋发有为建小康”“远离毒品”等读书活动。通过读书，查阅资料、征文等比赛的一系列活动，培养了学生良好的社会公德和社会责任感。还有开展“绿色环保体验活动”，树立学生良好的环保道德观念，养成了学生良好的环境保护意识，让学生的心灵深处得到升华和陶冶。四、构建“家庭、学校、社会”三结合互动式的教育网络，提高德育工作的主动性。1、建立家长学校。为了充分调动和发挥家长积极因素，动员家长参与学校的教育工作，我校成立了家长委员会，家长委员会充分发挥了作用：即用正确政治观念和道德规范教育子女中起促进作用，在密切学校与家长之间的联系起到桥梁作用，支持学校教育改革中起到骨干作用。2、建立普访制度，加强学校与家庭的联系。学校提倡每位教师每学期对全班学生进行普访，使学生深切体会到父母、师长的关爱。实践使我们深深体会到家庭教育是加强德育工作的重要渠道，使学生从养成良好品德，形成健康人格中有着重要的地位和不可代替的作用。3、建立校外德育队伍，开展“警校共建”活动。学校聘请了当地派出所所长为学校法制副校长，交警中队、派出所民警为校外辅导员。请他们来给学生上法制教育课，交通安全教育课，禁毒教育课，开展后进帮教活动，组织指导学生课外活动，培训旗手，带领学生开展社会实践活动。4、积极指导教师参与学生心理健康研究，开设不同心理健康教育课。开展以优化学生心理素质活动，提高学生心理健康水平。关注学生心理成长，使家长们和老师r