个月时才能听懂自己的名字。完全未受训练者要在第7个月时才能听懂自己的名字。
藏猫咪目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它。目的：让宝宝理解暂时看不到的事物仍然存在，要设法去找它。前提：认识父母之后。前提：认识父母之后。方法：用大手帕蒙住自己的脸或玩具。母亲问“在哪儿？在孩子寻找时，方法：用大手帕蒙住自己的脸或玩具。母亲问“在哪儿？”在孩子寻找时，突然拉掉手帕露出笑脸并叫一声“猫儿”逗孩子笑。然后将大手帕蒙住孩子的脸，让他学着将手帕拉开，露出笑脸并叫一声“猫儿”逗孩子笑。然后将大手帕蒙住孩子的脸，让他学着将手帕拉开，，大人们高兴地叫一声“猫儿”全家人开心地笑起来。宝宝都很喜欢这个游戏，大人们高兴地叫一声“猫儿”全家人开心地笑起来。宝宝都很喜欢这个游戏，他会学着用，手帕、衣服、被单蒙住自己反复地同大人玩，而且学着发出“猫儿”的声音，手帕、衣服、被单蒙住自己反复地同大人玩，而且学着发出“猫儿”的声音，这个游戏使大家都很快乐。大家都很快乐。
寻找掉下的东西目的：学习寻找从视线中突然消失的东西，培养观察能力。目的：学习寻找从视线中突然消失的东西，培养观察能力。前提：会从桌子一头追视滚球到另一头之后。前提：会从桌子一头追视滚球到另一头之后。
f方法：用一个滚动能发出声音的玩具球从桌子边滚到另一头，让它自然落地而发出声音，方法：用一个滚动能发出声音的玩具球从桌子边滚到另一头，让它自然落地而发出声音，看看孩子能否用眼睛随着声音发出的方向寻找。看看孩子能否用眼睛随着声音发出的方向寻找。宝宝在3个月之前只能用视线随着滚球注视一定距离，个月也只能盯着视线所能及的物品。视一定距离，直到4个月也只能盯着视线所能及的物品。到5个月孩子开始对突然消失的物和人产生寻找的欲望，有了看不见的物体并非消失的意识。物和人产生寻找的欲望，有了看不见的物体并非消失的意识。于是他会伸头去观察发出声音的地方是否有他的玩具，音的地方是否有他的玩具，平时母亲可以故意把金属勺子J、刀等掉在地上，发出声音，看、刀等掉在地上，发出声音，看宝宝是否伸头去找。当他看到子时，母亲要用夸张的语气说“在这儿，看宝宝是否伸头去找。当他看到子时，母亲要用夸张的语气说“啊！在这儿，宝宝会替妈妈找，真棒！通过表扬，使孩子更愿意寻找失落的东西，开始有了观察能力。妈找，真棒！通过表扬，使孩子更愿意寻找失r