5个月宝宝的亲子游戏
认灯目的：听声音让目光注视目的物。目的：听声音让目光注视目的物。前提：认识母亲。前提：认识母亲。方法：个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，方法：从第5个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“。初时孩子盯住母亲的脸，在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“灯”初时孩子盯住母亲的脸，渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，当母亲孩子会把目光注视着台灯母亲可抱孩子在室内不同位置，视着台灯。说“灯”时，孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。是否仍能寻找到灯。
有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后，要拿住他的小手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。子学会注视之后，要拿住他的小手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。听名字回头目的：让孩子听懂自己的名字。目的：让孩子听懂自己的名字。前提：宝宝会听声转头之后。前提：宝宝会听声转头之后。方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。如果家长一会儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，要证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，看他是否回听声转头）然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。；然后叫孩子的正名头（听声转头）然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。；家长常常同孩子谈话，个月听懂自己的名字。家长常常同孩子谈话，而且全家都用同一名字称呼孩子就会在第5个月听懂自己的名字。r