以及对语文如何体现时代性的研究。3、关注了情感、态度、价值观的正确导向，注重全面提高学生的人文素养。《语文课标》强调：在语文教学过程中要全面提高学生的人文素养，为学生打好人生的底色。试题从几个方面有力地佐证了这一点：（1）、语汇积累的选题。如第4大题的第6、7小题的设计，意在告诉学生尊敬老师，学会感恩。（2）阅读材料的选择。如阅读理解《为科学献身》第8小题：“读罢文章你有什么感想？你想对自己说点什么？请写下来。”意在激发学生热爱科学，学会坚强勇敢地面对困难，激发他们发奋学习，勇于探索的信心和决心。《信任》告诉学生诚信是多么的高贵和美好，人与人之间的信任是一件多么美好的事情。人本意识深深植根于命题者的思想深处，命题者对人的关注其实也是对学生未来发展的关注，这种关注意识也必将通过试卷潜移默化地传递给学生。这样的题目，不仅培养了学生科学的思维方法和思维品质，提升他们的文化品位和审美情趣。还能有效的提高他们的语文实践能力和创新能力。这样的命题，强调了潜移默化和熏陶感染，既突出了语文学科的特点，又突出了思想道德教育、审美教育的特点。同时也在暗示广大语文教师在语文教学的过程中，要通过情感的渠道，通过长期的熏陶和浸染，达到提升道德、人格的目的。不是口号和标签，而是“随风潜入夜，润物细无声”。4、注重了课内外结合的引导，从不同层面考查学生的课外阅读量。《语文课程标准》指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，扩展自己的阅读面，课外阅读量不少于150万字”为此，命题人设计了这样的题目：第一、第一大题的第4小题，让学生写出描写四季的成语。这样的设计，学生既可以写课文中出现过的，也可以写自己课外阅读积累的。第二、《三顾茅庐》的故事你一定很熟悉，现在请你走进“三国”说说自己心目中印象最深的人物。第三、“三打白骨精”是根据长篇小说《记》的文学家是》的有关内容改写的。发愤写《史
。以上几道题涉及到中外古典名著多部，要正确完成此题，学生如
果没有进行大量课外阅读，没有充分利用课外学习资源是很难的。此题也在提醒广大教师，
f平时教学中注意增加学生的课外阅读量，要注意课程资源的开发和利用。第三，作文题“你一定读过不少书吧！从你读过的书中选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实地感受和见解。”面对这样的题目r