四、知识卡：暖色与冷色、京剧脸谱：
f第4课教学目标：
妙手裁成连环画
1、能够合理运用“粘贴来源”于文件、大小设置、背景透明等技术，对多幅图片进行合成，共同表达主题。掌握用“另存为”保存完成细节修改的场景设计，体验图片复制、修改给关联情景设计带来的高效率。2、通过情景化、故事性的学习场景，让学生经历对多幅图像进行细节修改后表达连续信息的过程，提高多现有图片的加工、应用的创造意识。3、通过制作连环画来描述事物，锻炼学生使用图像表达故事的形象思维。教学重难点：粘贴来自文件的图片，修改变成新图画。应用多张图片合成为一幅图片设计新场景。教学方法：任务驱动、讲解示范。教学过程：一、故事导入：大强乘坐气球飞船去寻找沙尘暴的源头，经过历险，他不仅找到了源头，而且大量地植树造林，遏制了风沙。大强的探险路上遇到了哪些困难？怎么解决的？二、研究探险之旅探险路上有奇缘：1、开始旅行。在高山图片中，用“粘贴来源”把大强乘气球飞船的图合成进来。2、飞过高山。增加气球，增大浮力，飞船上升。3、救起丹顶鹤。合成沼泽地与飞船的图时，注意减小气球减小浮力，让飞船下降（体现图片近大远小的透视效果）。4、路遇流浪孩。合成荒原、飞船、流浪孩的图（注意比例大小）。5、源头植树。在沙漠粘贴树木，复制粘贴操作形成森林效果（在小树被选中的状态下，按住Ctrl键，拖动小树，复制出更多的小树）。6、连续观看连环画。整体感受故事情节。三、制作技巧：1、让背景颜色消失：在图片粘入之后，利用透明模式把单一颜色的背景去掉，让图片与背景图融为一体。2、调整图画的大小：选中图片，将光标移动到控制点，拖动鼠标，改变图片的大小。四、知识卡：连环画，俗称“小人书”，是指用多幅画面连续叙述一个故事发展过程的一种绘画形式。
f第5课教学目标：
人物鲜活来对话
1、能够利用文本工具为图像增加文字说明，掌握画图中文字的插入及字体、字号的设置，体验文字对图片表达的辅助作用。2、通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试使用图像与文字共同描述故事的过程，提高采用文字来概括图像含义的表达意识。3、通过图文并茂的漫画讲述故事，以锻炼学生的故事情节表述能力，锻炼学生使用文字表达观点的抽象思维能力。4、对中国文字的发展和中国的书法字体进行简单了解，丰富学生的文化素养。教学重难点：给人物加上对话文字，设置恰当的字体和字号。设计字体、输入文字、移动r