赫章二小第二届（20122013学年度）
小学科学实验技能竞赛活动方案
一、活动目的为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力，推动我校小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高，特制定此方案。二、组织机构1、领导小组组长：钱卫副组长：汤劲松陈卓成员：付军秀刘正伦封传明赖丹王威2、评委组组长：汤劲松副组长：王威成员：刘正伦封传明朱绪洲谢光才王斌王泓景张明国杨卓王永友韩立艳况春雷
3、信息收集：汤劲松赖丹4、各兼教科学老师职责：对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。三、参加对象三至六年级每班推选6名（3组）学生参加。每组2名学生，每轮12个
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f组同时进行时间30分钟。四、比赛内容各年级从以下三个实验目录中抽取一个（竞赛前抽取）：三年级：1、用实验证明水的表面有张力2、探究纸鹦鹉“站立”的秘密3、水的净化四年级：1、用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质2、用温度计测量水的温度3、研究雨的成因五年级：1、简单电路2、探究磁铁的性质3、探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关六年级：1、观察水滴中的生物2、观察霉菌3、用显微镜观察各种动植物细胞的永久装片五、比赛地点、时间及竞赛办法：1、地点：实验室2、竞赛时间：第十五周第三节课五、六年级）3、竞赛办法：（1）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。（周四下午第三节课三、四年级、周五下午
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f（2）以年级为单位，同时开始实验，同时结束，学生现场准备实验器材（实验器材由学校统一摆放在现场），2人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。六：评委评分要求1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。七、注意事项1．各班参赛学生名单由科任教师于第十三周星期五以前上报教导处。2．各科任教师要加强对学生实验操作的培训。
赫章县城关第二小学2012年10月8日
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f三年级评分表
实验题目：用实验证明水的表面有
实验材料：一元硬币，滴管，烧杯，回形针（若干）顺序
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操作内容
检查实验器材并自由选择器材给水r