小学语文二年级下册第一单元教学计划系统分类：专业成长标签：小学语文二年级下册第一单元教学计划
主备人：主备人：王霞
单位：单位：郭店镇中心小学
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教学内容：教学内容：本单元的主题是春天里的发现，共有4篇课文，分别是《找春天》、《古诗两首》（《草》、《宿新市徐公店》）、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》，还有一个语文园地，在语文园地里，有借助熟字认识新字的练习，有描写春天的对联拓展，有积累词汇的练习，口语交际说说春天里的发现，并引导学生写写自己在春天里的发现，展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句，还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句。宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花。教材分析：教材分析：在一年级下册，我们学过一组以春天为专题的课文，专题是多彩的春天，本组教材也是围绕春天来编排的。但是在本学期，我们不仅要引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。学情分析：学情分析：学生在一年级的学习基础上，已经对春天有了一定的了解。在上学期倡导古诗文朗诵的基础上，大部分同学积累了很多古诗词，一部分同学对写作感兴趣，并有一定的书面表达能力。少部分同学的知识面较广，有搜索资料的途径。本单元学习目标：本单元学习目标：1、会认教材要求的47个字，会写39个生字。2、正确、流利、有感情地朗读本单元的4篇课文，会背诵《找春天》、《古诗两首》。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。4、热爱春天，愿意去观察、发现，并从中体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。从古诗中感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。5、背诵积累描写春天的古诗。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。引导学生积累课文中的优美词句。6、学习写话。写写自己在春天里的新发现。7、学习从各种途径搜集自己所需要的资料，并展示交流自己搜集到的资料。课外阅读或搜集的材料：课外阅读或搜集的材料：1、描写春天的古诗2首以上（课文除外）；2、春天里开的花的种类；各城市市花；3、选读课文《春的消息》；每周一练中的阅读材料；课时安排：课时安排：教学本组可用1315课时
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