之客”。可它又狡猾的飞到后排的周宏丽身上。她“啊！”地大喊一声。飞虫又向窗户这边飞来，这时陈阔“啪啪”拍了两下，没有逮着。飞虫又落到段嘉鑫的后背上，“别动”吴建（我班一名学习、纪律双差生）一边说，一边迅速地用桌上的语文书，“啪”地将虫子打死。之后又轻轻地把虫子扔到窗外。这一场《逮虫记》全班同学都看到了。霎时间，教室里同学们都安静了下来，大家面面相觑，等待着我的安排。此时的我本想继续引导学生朗读课文，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是我平静地对同学们说：“你们对刚才的这一幕有什么看法？”刘丽丽说：“我们应该认真地看语文书，读课文，不去理会那只虫子。”“那么大的虫子在眼前飞，能看不见吗？”王译格马上反驳到。张林涛说：“一只虫子，有什么害怕的呀！”刘丽丽说：“谁知道什么虫子呀？万一是马蜂呢？”……一时间，同学们都纷纷的说出了自己的看法，以前可没觉得他们这么能说，还说得头头是道。所以最后我说：“同学们，今天的课堂真是太精彩了！你们能敞开心扉说出自己的真实想法，很好！你们还把我们从课文中
f学到的道理用到我们的生活中，这就叫“学以致用”。同时老师更感受到咱班同学的心是善良的、宽容的。你们能够及时发现同学身上的闪光点、优点，你们是有爱心的学生。你们真是长大了。我觉得你们都是最棒的！同学们听了都信心满满，坐的更加端正了，学的更加认真了。由此可见，不能总是我当评判员，做结论，还应把把自主权、评判权还给孩子们，在处理班级事件中应多给他们一些机会，让他们去解决。作为班主任，不仅应具有捕捉教育契机的能力，还要有爱心。华林飞老师说“对学生光有父母般的爱还远远不够，促进学生自主发展，为学生终身发展搭建平台，才是教育的真谛师爱。”俗话说：“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事。如我经常利用大课间的时候和他们一起做游戏一起跳绳一起蹦九格。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样孩子们就跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性每天表现最好的小朋友我会送给他最真实的奖励。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说自己的孩子回家以后是那么激动r