是长长的。2．正方形的特点。出示一个正方形让学生说正方形的特点。结论正方形有四条边是方方的、正正的。二、师生互动，共同参与（一）师导生动1．第7页练习一第6题。仔细观察，用那个物体能画出左边的图形圈一圈。2．第7页练习一第7题。出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？3．第6页练习一第4题。昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的游戏。动手。汇报。（二）生惑师动学生质疑师分析解答（三）生生互动第7页练习一第8题（四）互动深化这节课你有什么收获？三、学生主动，学会创造完成练习册
认识图形板书设计长方形正方形三角形圆形平行四边形
教学反思
第课时
6
f教学内容
总第
课时
教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备学具准备教一．教师调动，激发兴趣学过程
二．师生互动，共同参与（一）师导生动
（二）生惑师动
（三）生生互动
（四）互动深化
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f三．学生主动，学会创造
板书设计
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二．师生互动，共同参与（一）师导生动
（二）生惑师动
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（二）生惑师动
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