武汉市小学数学课教案
学校：五里界小学教师：单击此处输入姓名年级：单击此处输入年级
201201学年度
学期
1
f第1课时
教学内容认识平面图形总第1课时
教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备学具准备
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。演示法图形卡纸、实物、学具等图形卡纸、实物教学过程
一、教师调动，激发兴趣1小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的三角形有三条边三个角二、师生互动，共同参与（一）师导生动1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。（二）生惑师动学生质疑师分析解答（三）生生互动取长方形纸一张，对折再对折
2
f取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果（四）互动深化今天你们学到了什么？三、学生主动，学会创造长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？
板书设计
长方形
认识平面图形正方形三角形
圆形
教学反思
第2课时
教学内容拼一拼总第2课时
教学目标
教学重点教学难点教学方法教具准备学具准备
1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。体会所学r