的追问：为什么从积的右边起数三位点上小数点呢②小结：老师明白了，他是先看一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大100倍，就从积的右边起数出三位，点上小数点。是3680。再把小数末尾的0舍去。这样比较简便，我说的对吗③学生打开课本在书上填一填。2、师例7的结果是两位小数试一试的结果是三位小数老师有困惑了小数乘小数，积的小数位数到底是怎样确定的呢想不想帮老师解决这个难题下面我们一起来讨论出示讨论题指名读题。⑴例题中的两个因数分别是几位小数积是几位小数⑵“试一试”中的两个因数分别是几位小数积是几位小数⑶通过比较，你发现积的小数位数与因数的小数位数有什么关系①小组讨论依次回答你的发现和他一样吗②通过这三道讨论题，我们能不能总结一下，这类小数乘小数的题应该怎样计算在小组里概括一下方法。先怎么做的，再怎么做的。③指名说，依次出示结论。注意老师用红色标出的字是最重要的地方。同学们把方法默记一遍。3、老师为大家准备了一组口算题，想不想试一试根据15×48720，请你说出各题的积。15×4815×048015×4815×048×072①指名读题，你想说哪一题自己选择。指名口答。你能填出括号中的数吗你还能很快算出哪些算式的积出一题考考大家。
f②大家都能这么快的口算出结果，真了不起，老师想知道你是怎样很快口算出结果的你能填出括号中的数吗你还能很快算出哪些算式的积出一题考考大家。
4、总结法则：小数乘小数怎样计算出示课本中的总结学生读一读。四、巩固练习
1、你能给下面各题的积点上小数点吗打开书，完成“练一练”第1题。①指名口答②小数点为什么点在这里2、完成“练一练”第2题。3、过渡：看来同学们已经掌握小数乘小数的方法了，下面请大家来当一回小老师，批改一下这位同学的作业。先看对不对错在哪里呢请你在旁边帮他改正过来。看练习十二第2题。重点第2小题，738是两位小数啊哪里错了呢让学生说出：先点上积的小数点，再把0划去。3、刚才老师和同学们一起学习了小数乘小数，大家都能熟练的进行口算与判断，其实生活中有很多情况下也要运用小数乘小数的方法。五、全课小结通过今天这节课的学习，你有什么收获六、作业：完成练习十二第1、3题。
板书设计：
小数乘小数
教学反思：
算式：38×32
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