知识，学习英语的效果是不言而喻的。三、多媒体网络现在是网络时代，多媒体网络用于教学中也是与时俱进的一种形式，利用多媒体进行教学，加大了课堂教学信息量的输入，能够改善教学环境，优化教学结构，从而提高教学效率。多媒体的特点是集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，还能创设教材难以提供的情景，增强了教学效果。英语课文中的许多情景（如地震、火山爆发），大多数学生没有亲身的经历或体验，而文字的抽象描述也难以给学生留下深刻的印象。如果让学生观看地震资料片段，学生便有了身临其境的感觉，就能够比较容易地理解和体验quake和shake等词的意义，也能够比较容易地掌握cutoff和falldow
等词组的用法。又如，在教Book2U
it5Music的课时，与其
教师大谈古典音乐、民族音乐、乡村音乐、流行音乐和爵士乐等之间的区别，倒不如利用多媒体让学生鉴赏各种有代表性的音乐。这样，既可以增加学习内容的真实感，又能激发学生的学习兴趣，还可以拓展学生的视野与知识面。利用多媒体进行教学，既能够增加授课的深度、广度与密度，又能够通过刺激学生的多种感观，激活其认知潜力。因此，教师合理利用多媒体，使其发挥更大的功效，是提高英语课堂教学效果的有效途径之一。四、结束语总之，教师长期使用一种不变的教学模式进行教学，会使得课堂变得枯燥乏
f味，难以提高教学质量。因此，在学生能够接受的前提下教师应不断创新，用新鲜的教学手段使得课堂永远充满吸引力和挑战性，不断激发学生学习新知识的兴趣和热情，教学效果就自然显现了。
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