育华章。
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在教师专业能力方面，我校扎根“行”之文化，开展“美行”读书、“笃行”研训、“博行”风采等“行”之系列主题活动，让教师精钻业务，修炼教技，博学善导，德艺双馨。
一、“美行”读书。腹有诗书气自华，为了厚积教师文化底蕴，我们开展教师读书“美行”活动。活动分三大层面：1专业阅读：每学期根据课程标准、教材解析、教学技能、核心素养等内容选定书目，学校统一购置、统一辅导、统一学习、统一讨论、统一检测2经典阅读：学校推介、教师选读、读书沙龙、经典鉴赏、美文摘抄……每学期一本3海量阅读：做有心读者，晨起阅、闲时阅、日暮阅，书香行走，书韵美之。
二、“笃行”研训。笃行方可致远。我们教师业务提升注重教学实践，坚持知行合一，常态化开展“三人行”系列研训活动：“三人行”主题研修、“三人行”教学沙龙、“三人行”课例研修。研训渗透“行文化”理念，唱响了“三人行必有我师焉”的学习理念，明确在研训中必须坚守“行”之文化精神，做到和爱同心、始于足下、携手共进、跬步千里。“笃行”研训的具体思路是：主题带动、课题牵动、活动驱动。要求研修活动以共性问题为主题，以课题研究为抓手，以研训活动为重点，全课程全人员开展。研训中我们确立的学科主题有：语文“单元专题阅读与写作”数学“计算类课型教学”英语“单词教学”体育“活力大课间”美术“美育的渗透”音乐“21课堂教学”等等。我们根据活动类型规定了活动时间。“三人行”主题研修活动定于每单周的周二，活动流程有作课说课议课评课，结束后整理好研训成果。“三人行”教学沙龙定于每双周的周三，有技能培训、学习分享、专题研讨、名师报告等，任务非常明确。“三人行”课例研训主要结合日常的教学任务，讨论优化每节课的教学流程。时间定于每周周五，有研备，有观摩，有修改，有点评。三种研训活动既兼顾了常态化的堂教学，又兼容了每一学科及教师需要解决的教学问题，可谓是行之有效，行之高效。如面对新投资安装的200多万元的一体机，学校制定了教师信息化素养发展“行”之研训四部曲：“领导懂”的顶层设计，“全员会”的技能培训，“骨干精”的专业发展，“训用考”的应用促进。四部曲贯穿于“三人行”的笃行研训活动之中，“三人行”教学沙龙开展了“PPT基础知识”培训、乐教乐学教育平台应用培训、信息技术应用能力网上培训。“三人行”主题研修“交r