2016年新教材七年级道德与法制上册第一课第2时成长中的我教案
第2课时成长中的我【教学目标】情感态度价值观1从容面对青春期的生理和心理变化。2以积极乐观的心态迎接青春期的到来。能力1初步掌握青春期的生理卫生知识，知道应对特有生理现象的正确方法。2初步掌握减少心理紧张和慌乱的有益方法，促进身心协调发展。知识1了解青春期会产生的生理变化的具体表现。2了解青春期的心理变化，知道青春期的心理矛盾。【教学准备】1学生准备自己从小至大的四张个人照片和信纸、信封、邮票。2分小组搜集青春期生理卫生知识的资抖。3邀请每一位学生家长院合录制30秒视频片段。【教学过程】
f导入新课播放歌曲《小小少年》并在PPT上展示歌词。“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。”同学们，你们J王意到了没有？从何时起，你们也像小小少年那样由小变大、转眼高？（设计意图：用音乐为课堂铺垫一个轻松、活泼的氛围，同时，由歌词激发学生情感上的共鸣，为导入新课做准备。）活动一：我们长大啦！活动内容：前布置学生自主完成教材第7页四个阶段的“我”活动，并与父母交流自己成长中的趣事。2教师抽签播放事先收集的学生幼时照片（类似于抽奖程序，抽中后让全班同学猜猜是谁），然后播放这名同学从小至今的四张照片（出生时，幼儿园时，小学三、四年级时，现在），让大家感受变化。3感受我们的变化：（1）四个阶段的我产生了哪些巨大的变化？（2）男生、女生的变化相同吗？（3）不同男生（女生）的变化完全一致吗？教师总结：（归纳青春期及其生理变化特点）不知不觉中，我们已经从“小人”变成了“小大人”。个子长高了，身形上男生更加健壮，女生更加柔美……这些生理上
f的变化无处不在昭示着我们进入了人生中最充沛的阶段，青春期！每个学生的成长都有自己的规律，或早或迟，不必惊慌。（设计意图：课前布置学生与家长交流，进一步增强亲子沟通，在舒缓的家庭氛围中让孩子感受青春期的变化，同时通过这一活动提醒家长重视：孩子已经进入了青春期，要关注与孩子的情感沟通！通过抽签方式播放学生的成长照片，进一步调节课堂氛围，拉进学生与学生的距离，比较不同时期的照片，形象地感受青春期的生理变化，告诉学生，青春期已经悄悄地向他们走来。通过不同学生间的比较以及第三个问题的交流，引导学生克服对青春期生理变化的忐忑。）活动二：青春期保健知识小调查活动内容：前以小组为单位r