班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。二、校本教研方面：每周安排两课时集中进行校本培训。并要求各个教研组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。我们还注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。开展一系列的听课活动。如研究课、实验课、创新课，并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。三、存在的问题及改进措施：1、学校教学管理方面存在的问题：（1）重形式，轻落实。对教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，形成重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，使有些工作得不到彻底落实。（2）重考试，轻过程。由于过于重视考试，出现了“重考”现象，产生了以“考”代教，凭考试成绩评价教师和学生，这种重考试、轻过程的管理，违背了养
f成教育的原则，失去了其应有的教育性。2、教师教学方面存在的问题：（1）教学成绩有待提高。本学期期中考试，虽然我校取得了不错的成绩，但期末考试又出现了滑坡现象。（2）教研教改力度仍显不够。分析本次期末考试，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。3、改进的方法措施：在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。在校本教研工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程管理和人文关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。我们今后的教学工作将继续一如既往，开拓创新。在县教育局的领导下，以饱满的热情，优良的作风，扎实的措施，一流的业绩，发扬“求实求新求是求真”的校训精神，定能发挥我校的优势，克服和解决存在的弊端，齐心协力，再造辛庄堡中学新形象！
fr