，来含蓄地抒发自己的情感。来含蓄地抒发自己的情感。反之，读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，反之，读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。下面，就把一些常见意象的寓意剖析一下，破口，以熟知诗歌意象为突破点。下面，就把一些常见意象的寓意剖析一下，供同学们复习备考之用。习备考之用。
古代诗歌中一些常见的意象1、树木类：、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：绿叶：生命力希望活力生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀若谷，露涤铅粉节，竹：生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀若谷，清高如：露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子。刘禹锡）生死挺然终饱节，荣枯偶尔无本心。王寂）（刘禹锡（王寂玉枝。依依似君子。刘禹锡）生死挺然终饱节，荣枯偶尔无本心。王寂）（（红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。松柏：坚挺松柏：傲岸坚强生命力松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。
李白《赠书侍御黄裳》愿君学长松，慎勿作桃李韦黄裳一向谄媚权贵：“愿君学长松作桃李。韦黄裳一向谄媚权贵，李白《赠书侍御黄裳》愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝：：“岂不罹凝寒他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》岂不罹凝寒，松柏有本性。诗人以：此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄，珠帘梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄，：“金井梧桐秋叶黄：不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。写的是被剥夺了青春写的是被剥夺了青春、不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉r