高考古典诗词常见意象集释大全
2002年全国高考试题第17题，鉴赏李白的诗歌《春夜洛城闻笛》中“折柳的寓意及其鉴赏李白的诗歌《春夜洛城闻笛》折柳折柳”的寓意及其作用。许多考生或不明其意，或张冠李戴。由于折柳的寓意又影响了第二个问题的思考，折柳”的寓意又影响了第二个问题的思考作用。许多考生或不明其意，或张冠李戴。由于“折柳的寓意又影响了第二个问题的思考，因此此题得分普遍较低。究其原因，乃不知古典诗词的许多意象有着特别的含义。折柳折柳”因此此题得分普遍较低。究其原因，乃不知古典诗词的许多意象有着特别的含义。“折柳为什么“寓有惜别怀远之意（试题答案）？）？据三辅黄图桥记载：霸桥在长安东霸桥在长安东，为什么寓有惜别怀远之意”（试题答案）？据《三辅黄图桥》记载：“霸桥在长安东，跨水寓有惜别怀远之意作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”原来，“折柳是汉代惜别的风俗。汉乐府就有《折杨作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。原来，折柳”是汉代惜别的风俗。汉乐府就有《原来折柳是汉代惜别的风俗何人不起故园情”呢弄懂来龙去脉来龙去脉，柳》曲，抒写离别行旅之苦。此曲一起，“何人不起故园情呢？弄懂来龙去脉，寓意自然抒写离别行旅之苦。此曲一起，何人不起故园情明矣。由此启发我们，年古诗鉴赏备考复习中，不能不熟知一些常见意象的寓意。明矣。由此启发我们，在2003年古诗鉴赏备考复习中，不能不熟知一些常见意象的寓意。众所周知，诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，众所周知，诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景、所咏之“物，即为客观之“象；借景所抒之“情，咏物所言之“志，所写之景”、所咏之物”，即为客观之象”；借景所抒之情”，咏物所言之志”，即为主观之“意：象与意的完美结合就是“意象它既是现实生活的写照，的完美结合，意象”。观之意”：“象”与“意”的完美结合，就是意象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的意象意象”，创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象r