尔偶然枯萎干枯
基业基础
模仿仿照依赖依靠优雅优美
萦绕缭绕
启示启迪歉疚愧疚沉着镇静
陶醉沉醉
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f责怪责备索性干脆剧烈猛烈姿态姿势构造结构机敏灵敏扶衬帮扶秀丽清秀显示展示渺小微小六、反义词匆匆姗姗聪明愚蠢空虚充实伶俐笨拙徘徊果断觉察忽视特别一般高大矮小相信怀疑枯萎茂盛依赖独立偶尔经常模仿创造巨大渺小轻松繁重柔软僵硬慌乱镇定沉着惊慌附和反驳结实脆弱责怪赞许简单复杂薄弱坚实渺小伟大团结分裂七、特殊词语
ABB式：头涔涔泪潸潸赤裸裸AABB式：沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐直直落落
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fABAC式：随时随地各种各样无缘无故第二单元
一、复习课文1、《北京的春节》以（时间）为经线，以（人们的活动）为纬线结构全文。用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的（民风民俗）画卷，表现了春节的（隆重）与（热闹），展示了中国传统节日习俗的（温馨）与（美好），表达了作者对传统文化的（喜爱）之情。2、《藏戏》按（说明事物的不同方面）为序，以（总分总）的关系结构文章。以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的（形成过程）以及（鲜明的特色），表现了藏戏（强烈鲜明）的民族特点和它那不可抗拒的（艺术魅力）。3、《各具特色的民居》运用（举例子、列数字、作比较、打比方）等多种说明方法，通俗、生动、准确地介绍了（客家民居）和（傣家竹楼）的特点，展示了我国地方民居的（多姿多彩），体现了民居本身所蕴含的（民族智慧）和深厚的（文化底蕴）。4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的（特点）以及（民族风俗）加以说明，表达了作者对和田维吾尔人（勤劳质朴）、（豁达乐观）性格的赞美。
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f三、比较组词旬（中旬）熬（熬夜）蒜（蒜苗）榛（榛树）饯（蜜饯）句（句子）遨（遨游）示（表示）棒（木棒）残（残疾）爆（爆炸）饺（饺子）拌（搅拌）醋（白醋）栗（栗子）暴（暴动）绞（绞绳）伴（伙伴）醒（苏醒）粟（粟米）鞭（皮鞭）筝（风筝）寺（寺庙）逛（逛街）佛（仿佛）便（方便）争（争论）诗（诗歌）狂（狂人）拂（吹拂）哄（哄笑）侵（侵入）缀（点缀）贮（贮存）僻（偏僻）烘r