公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。教师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃
f避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
活动五：支教活动显平等
2017年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的希望小学启动2017年支教活动之时，宣布向
中国青少年发展基金会捐赠1000万元，用于2017年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远程支教平
台，输送优质课程。而“爱不孤读”平安2017年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。思考：“爱不孤读”平安2017年支教主题体现了什么道理？提示：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，
平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。活动六：探究就业不平等行为设计意图：此活动的设置，旨在引导学生直面社会现实中存在的身高歧视、性别歧视、学历歧视等就
业歧视行为，要敢于抵制不平等的行为。1．阅读教材第103104页的第二个“探究与分享”栏目。2．结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。提示：某劳务公司在某同城网站上发布招聘信息，标题为“招快递员3千加计件”，任职资格：男。
邓某某在线投递简历申请该职位，于2014年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月
8日签约意向，但最终双方并未签约。10月19日邓某某给对方负责人李某打电话询问不能签合同的原因，
李某确认是因为邓某某是女性所以某快递公司不批准签合同。邓某某称其应聘的快递员一职并不属于不适
合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某劳务公司仅因为邓某某是女性就表示不予考虑，导致邓某某受到
了就业性别歧视。法院支持了邓某某的诉讼请求。归纳总结：践行平等，就要反对特权；就要平等对待他人的合法权利；就要敢于抵制不平等的行为。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行使权利；
知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不平等的行为。3板书设计
f自由平等的追求珍视自由要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利
践行平等r