第2课时自由平等的追求
【教学目标】
1教学分析
知识目标知道如何珍视自由和如何践行平等
能力目标理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等
情感、态度与价值观目
标
正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
【重点难点】教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
2教学过程一、导入新课八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”问题：结合田某的言行，说说自由与法律的关系。提示：田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。二、新课讲授目标导学一：珍视自由
活动一：活动讲法
妇女儿童权益保护
法律知识讲座1．思考：开展法律知识讲座有什么意义？
《预防未成年人犯罪法》知识讲座
提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权
1
f利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。
活动二：探究守法与违法
图一
图二
图三
图四
2．思考：上述图片带给我们哪些启示？
提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻
的法治意识。
活动三：材料分析
日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。
3．思考：骑行爱好者的做法为什么不对？4．教师讲述：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。5．归纳总结：
珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的
权利必须依法行使权利目标导学二：践行平等活动四：故事展现阅读教材第97页的第一个“探究与分享”1．思考：陈云的言行r