课题
认知技能
1、读一读
认一认
课时
3课时
学会本课字词，知道人体部分内脏、器官的名称。正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”。懂得人体健康的重要性。会读写本课生字词，完成课后练习。认读学写字词，正确朗读本课内容。学读字词。
教学目标
情感A组B组C组
重点难点教学准备教学过程
正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”；知道人体部分内脏、器官的名称。懂得人体健康的重要性。
课件
第一课时一、激趣导入1、激趣（1）你的大脑在哪儿？（引导同学们指头部。）『课件映示幻灯片1』（2）大脑有什么作用，你知道吗？（3）今天，我们要认识人体的一些器官。2、板书课题：1、读一读读课题二、初读课文1、2、师范读课文，生边听边思考：本课介绍了哪些器官？自由练习朗读课文。认一认
三、学习字词
f1、
课件出示：脑肠．胃．胆肝．
月：肺
口：吸（呼吸）．．纟：统（统计）．2、12343、反复练读。
喂（喂养）维（维持）
指名A组同学读。齐读指名B组同学读。指名C组同学跟读。分析带点字字形
（1）“肠、肝、呼、吸、计”是左右结构，且左窄右宽的字，要注意。（2）“胃”是上下结构的字，上面要写扁些，上下写紧凑些。4、指导书写
1教师范写指导。2学生书空练习。四、课堂作业1、2、生字临写三遍。生字词写两遍。呼吸．．统计『课件出示』．第二课时一、复习1、课件出示
肠胃胆．．肝．
f肠胃胆．．肝．2、3、4、
呼吸．．
统计．
指名A组同学读词。齐读。默写词语：呼吸．．统计．
肠胃胆．．肝．
二、朗读理解词语1、朗读第一行。
（1）自由朗读第一行，思考：你发现了什么？（锻炼思维，只要有道理都给予肯定。）（2）指名A组同学读后回答。（3）课件映示：幻灯片47，逐一认识了解各内脏器官。（4）齐读第一行。（5）小结：这一行介绍了人体的一些器官，这些字都是月字旁的字。2、朗读理解第二行。
（1）自由朗读第二行，思考：这行写了什么？（口字旁的字词）（2）指名A组同学读答。3、朗读理解第三行。
（1）齐读第三行。（2）说说这行写了什么？（3）理解“统计”和“维持”的意思。三、总结今天，我们认识了一些人体器官，知道了它们的作用，我们要注意
f身体健康。四、作业1、2、朗读课文。思考课后练习。
第三课时一、复习1、2、指名B组同学读词语，C组同学学读r