课题
1、读一读认一认
课时
3课时
认知学会本课字词，知道人体部分内脏、器官的名称。
技能正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”。
教学目标重点
情感懂得人体健康的重要性。A组会读写本课生字词，完成课后练习。B组认读学写字词，正确朗读本课内容。C组学读字词。正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”；知道人体部分内脏、器官的名称。
难点
懂得人体健康的重要性。
教学准备课件
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、激趣
（1）你的大脑在哪儿？（引导同学们指头部。）『课件映示幻灯片1』
（2）大脑有什么作用，你知道吗？
（3）今天，我们要认识人体的一些器官。
2、板书课题：1、读一读认一认
读课题
二、初读课文
1、师范读课文，生边听边思考：本课介绍了哪些器官？
2、自由练习朗读课文。
三、学习字词
f1、课件出示：月：肺脑肠．胃．胆肝．口：吸（呼．吸．）喂（喂养）纟：统（统计．）维（维持）2、反复练读。1指名A组同学读。2齐读3指名B组同学读。4指名C组同学跟读。3、分析带点字字形（1）“肠、肝、呼、吸、计”是左右结构，且左窄右宽的字，要注意。（2）“胃”是上下结构的字，上面要写扁些，上下写紧凑些。4、指导书写1教师范写指导。2学生书空练习。四、课堂作业1、生字临写三遍。2、生字词写两遍。肠．胃．肝．胆呼．吸．统计．『课件出示』
第二课时一、复习1、课件出示
f肠．胃．肝．胆呼．吸．统计．2、指名A组同学读词。3、齐读。4、默写词语：肠．胃．肝．胆呼．吸．统计．二、朗读理解词语1、朗读第一行。
（1）自由朗读第一行，思考：你发现了什么？（锻炼思维，只要有道理都给予肯定。）（2）指名A组同学读后回答。（3）课件映示：幻灯片47，逐一认识了解各内脏器官。（4）齐读第一行。（5）小结：这一行介绍了人体的一些器官，这些字都是月字旁的字。2、朗读理解第二行。（1）自由朗读第二行，思考：这行写了什么？（口字旁的字词）（2）指名A组同学读答。3、朗读理解第三行。（1）齐读第三行。（2）说说这行写了什么？（3）理解“统计”和“维持”的意思。三、总结
今天，我们认识了一些人体器官，知道了它们的作用，我们要注意
f身体健康。四、作业1、朗读课文。2、思考课后练习。
第三课时一、复习1、指名B组同学读词语，C组同学学读词语。2、齐读全课。二、巩固练r