计，以及如何实现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。篇二：教学设计格式要求教学设计格式及要求（一）教学设计、论文纸介质稿打印及电子稿设置要求：1、题目：3号黑体居中；2、编写者单位及姓名：课题下空一行居中5号宋体；
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3、正文：在“编写者单位及姓名”下空两行4号宋体；4、行距为word“段落中固定值25磅”，左、右边距为2cm，上边距为2cm，下边距为3cm，需设置页码，纸介质稿需学校加盖公章。5、a4纸打印。（二）教学案例录像要求：所有授课建议采用双机现场录制，要求内容完整，图像清晰、画面稳定，无马赛克现象，声画同步，音响效果真实，无失真和噪声的干扰。（三）光盘制作要求：光盘封面要注明送课市、县、学校、授课人、授课内容（科目、年级、课名）、使用设备模式等信息，光盘包装良好。
1课堂教学设计（教案）模板（一）××××（课题名称）（所用教材的版本及课题所在章节）一、教学目标设计二、教材内容及重点、难点分析（特点及相应对策）三、教学对象分析（学生特点及相应对策，学法研究）四、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的）五、教学媒体和资源应用设计（什么媒体，何时运用，根据教学内容及教学方法选用现代化教学媒体和现成的优质教学资源（“新跨越”系列资源和《陕西省中小学电教教材目录》上的资源），解决课堂教学的重点、难点以及有效提升新课导入、知识新授、练习反馈等各个教学环节的效益）六、教学过程设计与分析七、板书设计八、练习设计九、教学过程流程图十、教材复印件（3份）2课堂教学设计（教案）模板（二）
345篇三：教学设计标准格式教学设计标准格式一、教学目标1．知识与技能2．过程与方法3．情感态度与价值观二、学生分析三、教材分析1本节的作用和地位2．本节主要内容3重点难点分析教学重点：教学难点：
4课时要求：四、教学理念五、教学策略六、教学环境九、学习评价十、教学反思范例：第一章网络的组建与运行11认识计算机网络一、课程标准中的相关内容1．了解计算机网络的主要功能分类与拓扑结构
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2．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。
二、教学目标1．知识与技能让学生掌握计算机网络的组成功能与分类。2．过程与方法通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方r