展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10我国在新中国成立后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是。A．1949年10月1日B．1950年10月1日C．1951年10月1日D．1952年10月1日11在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是。A．讲授法B．谈话法C．读书指导法D．演示法和实验法12把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是。A．认知模式B．道德体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式13一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点属于性格的。A．理智特征B．情绪特征C．意志特征D．性格特征14对于违反学校管理制度的初二年级在校生，学校应该采取什么措施？A．开除学籍B．批评并开除学籍C．批评教育D．退学15观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是。A．保持过程B．动机过程C．注意过程D．动作复现过程二、多项选择题16“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是。A．理论对实践具有指导作用B．理论不能代替实践C．理论本身就是物质的力量D．理论的作用可以通过实践表现出来17西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继，以他平他谓之和，故能丰长而物归之”。这里所包含的辩证法思想有。A．矛盾的同一是包含差别的同一B．对立面的同一是事物发展的动力C．不包含内部差别的事物就不能存在和发展D．事物是由不同方面、不同要素构成的统一体18古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称。A．问答法B．产婆术C．讲授法D．满堂灌19下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是。A．社会生产力发展水平制约教育内容B．社会生产力发展水平制约教育规模C．社会生产力发展水平制约教育手段D．教育把可能的生产力转化为直接生产力20布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为。A．声音表征B．动作表征C．肖像表征D．符号表征21实验教育学的代表人物是。A．狄尔泰B．梅伊曼C．利特D．拉伊22教师的职业权利有。A．生存的权利B．教育的权利C．专业发展权D．参与管理权23以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是。A．重视个别差异B．重r