2017年度学校教学管理工作目标考核细则
考核组负责人签字：
项目评估要求完成情况1、有校本培训和教研活动计划。3教师素养提升20积极开展校本培训和校本教研活动，全年校本培训不少于72学时；教师开展读书活动，读书笔记不少于2万字。2、校本培训次数达到要求并内容详实（查记载）。83、学校有教师读书活动的计划或要求。34、抽查学校13教师的读书笔记是否达到要求。61、有校级名师工程实施方案。2名师工程102、有学校“名师工作室”。建立全旗名师工程实施方2案，筹建“名师”工作室，发挥名师的引领、示范、带3、有本学期（或本年动作用。度）“名师”作示范课、公开课、学术讲座等影像资料和记载6考核组按照《考核细则》每学期考核学校2次，一学年4次，年终汇总后报办公室。单次考核总分
考核学校：
存在问题及整改内容
年终总评分：
值得推广的创造性特色工作及亮点考核时间、得分
f2017年度学校教学管理工作目标考核细则
考核组负责人签字：
项目评估内容
考核学校：
完成情况1、有校长任组长的课堂教学领导小组（查材料）12、有领导小组成员深入教学一线指导、督促、检查教学工作的记载。33有学校教研机构及活动记载。24、有年级教研机构及活动记载。15、有班级教研机构及活动记载。11、学校有教学规程考核制度。22、学校有各年级教学质量检测制度。23、学校有教学质量动态评价、分析和反馈制度。24、学校有教学研讨、集体备课、教学观摩、学情分析、集体学习为主要形式的校本教研制度。5存在问题及整改内容
年终总评分：
值得推广的创造性特色工作及亮点考核时间、得分
组织机构8
1、建立了以校长牵头的课堂教学工作领导小组，领导小组成员经常性地深入教研组、课堂，进行指导、督促、检查。2、学校、年级、学科都有教研机构，形成纵横交错的教研网络。
制度建设11
1、学校建立有效的可操作性的教学规程考核制度；义务教育阶段各年级教学质量检测制度；教学质量动态评价、分析和反馈制度。2、学校建立健全以课堂教学研讨、集体备课、教学观摩、学情分析、集体学习为主要形式的校本教研制度。
考核组按照《考核细则》每学期考核学校2次，一学年4次，年终汇总后报办公室。
单次考核总分
2
f2017年度学校教学管理工作目标考核细则
考核组负责人签字：
项目评估要求
考核学校：
完成情况1、查学校档案资料赋分。2
年终总评分：
存在问题及整改内容值得推广的创造性特色工r