为？
重点难点：
重点：重点实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义词、特殊句式的掌握和运用；难点：第二段运用了对比的手法，明确大意及作用
课前热身：
3、之二虫又何知复习第一段（读段落，巩固文言基础知识，明确段落大意）；
展示提炼
朗读、分析、理解第一段1、这一段中写了哪几种事物？答：鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥、蜩、学鸠等2、作者对这些事物的感情倾向是否一致？答：对鲲鹏作者抱赞美态度；对蜩与学鸠则明显表示嘲讽、贬斥。3、作者写这些事物的目的是什么？答：阐明世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由
学习探究
一、研读第二段，疏通文意，积累重点字词，理解段意1重点词语朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋乃今以久特闻穷发之北有鱼焉翼若垂天之云斥笑之曰彼且奚适也2、通假字小知不及大知汤之问棘也是已此小大之辩也3、词类活用我腾跃而上4、古今异义众人匹之抟扶摇羊角而上者九万里5、特殊句式（1）、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。（2）、有冥海者，天池也。
众人匹之绝云气
的。分层作业：
1、熟读文本；2、掌握本学案上的文学知识及文言知识。
2
f（3）、彼且奚适也（4）、翱翔蓬蒿之间（5）、此亦飞之至也。（6）、而彼且奚适也？
总结：在五彩缤纷，变幻无穷的大千世界里，有动物、有植物、有云气、有人类。其物种形状，其所占时间，所占空间，大者大，小者小，绝不相同。自然界如此，社会亦然。作者以上写的都是物，它们都不是自由的，即非逍遥的。
展示提炼
朗读、分析、理解第二段1这一段可分几层？答：第一层，归纳上文，阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理。“不及”，包含不可达到和不能了解两重意思。作者举出“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”；冥灵“以五百岁为春，五百岁为秋”；大椿“以八千岁为春，八千岁为秋”；彭祖以长寿闻名于世为例，说明小知不能了解大知，寿命短的不能了解寿命长的。“小知”与“大知”，“大年”与“小年”的不同，实际上强调的是人的认识上的大小区别。在庄子看来，万物既有所待，又要人为的以小及大，是非常可悲的。第二层，引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证，并点明“小大之辩”。“汤之问棘”一段话与第1段“北冥有鱼”内容好像重复，其实不然。今人刘武《庄子集解内篇补正》对这两段话有很好的解释：“前语近怪，且出《齐谐》，恐人疑其不典，故引汤棘问答以实之。且前后详略各异，足以r