班喊上口令，提醒大家上注意的
31貌和上度。
各位同上班喊口令。
生班起立、立正、敬全班老好
班向後
全班老好
大家坐下。
二、超利揭幕
2
本堂是有生的教，教首先引情境，向
生明活方式，生遵守上。
31
以下皆扮演利利好想吃蘑菇，怎呢
咦喔我知道了，原只要全部
的活的，就可以得到好好吃
的蘑菇唷小朋友，你一起
吧
生好
在的程中若是有答案不正或是想不出答案
可以使用求救的方式，求救方式一Calli
，由台下小
朋友自由手助台上小朋友得正解答求救方式
二Callout，由台上小朋友一位台下小朋友得正
解答，每人只有一次求救。
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活始
展活
一、“Fighti
g，Go”
【教活流程】
2
力，教全班生、解、造句，有精神的念
一遍，小朋友有有哪生、解或造句有疑。
全班小朋友大且有精神的生、解、造句念
31
出
生、分排、分、抽…
到小朋友整又有精神的音，我有力可以入
卡啦2各加一分
入第一
二、第一“超利生秀”
【教活流程】
3
小朋友在盒子中分抽出生卡，各指派1位小朋友上
台。上台的小朋友在黑板上出才抽出的生
的正字音字形即可。教提醒小朋友可以使用求救
方式。
11小朋友抽生卡念出你抽到的生。12生念生13你挑2位小朋友上台。31生挑出小朋友33生上台在黑板上作答
他都了答的小可以得到一蘑菇，若是有要怎改呢生都答了使用求救教引很好，都答了，利可以前下一入第二
以精神作教量依
生以板出正的生字音字形量
三、第二“超利解秀”
【教活流程】
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21各指派1位小朋友上台。小朋友出上活抽231出的生的正解即可。教提醒小朋友可以使用求33救方式。
你各挑一位小朋友。生各挑出小朋友生上台口回答他都了若是有要怎改呢生都答了使用求救教引很好，都答了，r