第一部分
语言的积累和运用
一、诗文的背诵与赏析
【考试目标】1．掌握教材（包括《古诗词诵读》）要求背诵的名篇、名段、名句。2．能正确理解名句的含义及在诗文中所起的作用，并能灵活运用。3．能欣赏品析短小、浅近的古诗词。【例题精析】例1：根据上下句，默写与之相连续的句子。夫战，勇气也。，再而衰，三而竭。
例2：根据题意，默写相应的句子。《岳阳楼记》中表达作者伟大政治抱负的千古名句是：，。
例3：想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（）
A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）例1的答案为“一鼓作气”。例2的答案为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”中考语文试题中关于诗文积累的考查形式主要是默写，其常见题有两种：一是识记性填空，如例1，试题提供上句或下句，由考生填写相连续的部分。这就要求考生既要会背，也要会写，特别要注意的是生僻字和易混淆的字不要写错。二是理解性填空，如例2，试题提供有关的情境或提示诗文相关内容，由考生填写相关的语句，对这种考查形式，考生须立足于诗文的整体思路，弄懂文意，把握要填写的语句在诗文中的含义和作用，才能正确答题。近几年，古诗词赏析的考查越来越受到中考命题者的重视。这类试题形式多样，主要考查学生对古诗词意境的感悟、主旨的把握、诗句含义辩识、关键词的品味等能力。如例3，这道题与课内阅读结合起来考查，着重考查学生理解、辨析诗句所表现的景象与意境的能力。解答这道题首先要能把握住所给句子“小草偷偷地从土里钻出来”描述的画面特点，这句中
1
f所写的小草具有刚刚从土里挤出来还很嫩、短小、少的特点。A项是从整体描述春到江南，绿遍山川的景象；B项的草已淹没马蹄，可见绿草如茵；C项的草远看绿色一片，近看却没有几棵；D项风吹草低才能露出牛羊，可见草的长势茂盛。可见正确选项为“C”。【能力训练】（一）根据上下句，填写出与之相连续的句子；1，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春雪》）；；，
2我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。（鲁迅《故乡》）3那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或生机跳跃满地。（宗璞《西湖的绿》）4臣本布衣，躬耕于南阳，5，草色入帘青。，，，或
，只觉得一种蓬勃的
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