，不得巧立名目，提高标准收取费用；不得向学生推销或变相推销商品；不得统一组织学生征订教辅资料。
8
无乱收费4分，后2项符合要求各得2分。
10
管理规范2分，校务公开、教代会审议、接受审计、无违纪现象各得2分。3项收入使用合理3分，主要用于学校发展5分。有资格得3分，产权合法、明晰得3分。
86
三、办学条件（290分）
（五）12办学场地独立完整；依法取得办校资格，学产权校产权合法、明晰。（6分）（六）校园规划（52分）13制定学校建设总体规划，坚持为教育教学服务的原则，做到教学、运动、生活三区分离，布局合理；优化资源配置，注重使用效益，避免豪华建设与资金浪费。
10
做到第一项得6分，第二项符合要求得4分。
2
f一级指标
二级指标
三级指标分值评估要素14生均占地面积达到国家分类标准；生均绿化与科2技用地面积不少于1m。15选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。16校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生；校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。17体育场地，18班、24班、30班、36班以上分别设置300米、300米、300米、400米田径场（环形）1块，设100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施；有专用体育馆并配备相应体育设施。18校园文化建设坚持继承与发展原则，继承中华民族优秀传统文化，重视吸收外国优秀文化，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；特色明显，有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。8占地面积达标5分，绿化与科技用地面积达标3分。评分标准得分
12
共6项，每项达到要求得2分。
三、办学条件（290分）
（六）校园规划（52分）
8
共2项，每项达到要求得4分。
14
前3项，每项达到要求得3分，第四项达到要求得5分。
（七）校园文化10分
10
第一项符合要求得4分，第二项符合要求得6分。
3
f一级指标
二级指标
三级指标分值评估要素19校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容、形式为师生所熟知和认同。6共2项，每项达到要求得3分。评分标准得分
20校园建设做到r