工程普通高中指标体系（试行）陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）
二级指标三级指标评估要素分值
一级指标
评分标准在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得12分。观念正确2分，制定规划和计划2分，目标明确2分，保障措施得力2分，操作性、检测性强2分，知晓率高2分。制定有创新、有特色的素质教育实施方案4分，校长和教师在教育教学中创造性的实施素质教育8分。评价机制正确10分。有措施4分，基本消除大班额4分，无超大班额4分。共2项，符合规定每项得6分。
得分
1坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导认真执行教育法律、12法规，依法办学，规范办学，诚信办学。（一）2树立正确的教育观、人才观、质量观，制定指导了学校中长期发展规划和年度实施计划；办学目思想12保障措施得力，可操作性和可检测性强；（36分）标明确，执行情况良好；教职工知晓率高。一、办学方向70分703坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案；面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创12新精神和实践能力，促进学生全面发展。4建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，10不歧视学困生，促进学生健康发展。
（二）5制定消除大班额（55人班）、超大班额（65教育12人班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。公平（34分）6执行教育行政部门规定，按照学生学业考试成绩与综合素质评价等级录取新生；严格执行招生12计划，不得违反规定跨地区招生。
1
f一级指标
二级指标
三级指标评估要素7按照国家规定和学校发展需要落实学校的运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费，保障学校正常运转和健康发展。
分值
评分标准
得分
（三）经费落实8教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴（24分）按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。二、办学经费（50分）
12
运转经费、发展经费、补助费落实各得4分。
12
工资、津贴及补贴落实得6分，“三金”落实得6分。
（四）经费10学校经费管理规范，各项开支符合规定；建管理立了校务公开、教代会审议制度，定期接受审计（26分）监督，无违纪现象。11事业性收入、勤工俭学收入、其他收入使用合理，符合规定。
9学校收费符合国家有关规定r