孙吴一小集体备课记录表
阶梯教室
组
别
语文组邱晓丽
组
长
地时
点间
记录人参加人员备课内容
中心发言人
语文组所有成员
四年级下《卖火柴的小女孩》知识目标：（1）学习生字新词。（2）初步理解课文，感受卖火柴的小女孩的命运的悲惨，体会作者的思想感情。
精备课教学目标
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。并能从阅读的内容想开去。情感目标：重点学习14自然段。通过反复有感情地朗读课文，体会小女孩的“可怜”，引起学生心灵的震撼，产生情感的共鸣，为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象”部分奠定浓厚的情感基础。1、识字、写字。
本单元教学重点难点
2、让学生体会诗、文中蕴涵的强烈的同情弱者的人文精神。3、让学生在自主地感悟、体验中学习语言。
f1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她精备课教学重点难点的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。精备课教学设计
一、谈话导入
补充发言高玉梅：
精心设计导语，激发学生的学习兴趣，让学生带着学习兴趣了解本节课的学标。习目
1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲导入新课要言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。2．板书课题。二、初步感知，了解学情同学们已经充分预习了课文，回忆一下，在预习中你都知道了什么？1、简单交流对作者的了解，作品，哪国人等。2、主要内容。请再来说说课文主要写了什么事？3、这篇课文写小女孩擦了几次火柴？每次看到了什么？为什么会看到这些呢？三、再读理解
胡玉娟：
此环节要让学生学习生字词，理解词语的意思，为学生进一步理解课文扫除阅读障
f1、预习课文时，小女孩给你留下了怎样的印象？（可怜）文碍。中哪一个句子最能体现小女孩的命运，谁能来读一下？（可怜的小孩！）2、小女孩的命运是悲惨的、可怜的，你从文中那些词句中体会到小女孩是可怜的？请默读课文的1至4自然段，读一读，徐辉：画一画，并说说理由，然后在小组内讨论交流。四、汇报交流一14自然段重点句1、课件出示文中第一句：天冷极了，下着雪，又快黑了。这我觉得在自学互动时让学生分组讨论，老师适当点拨讲解，学是一r