义更在于培养孩子良好的行为习惯、思考问题的方式和积极做事的意识与能力。孩子思考问题的积极主动性、独创性、新颖性，都是通过一件件的小事养成的，而这些良好品质最初就表现在孩
f子对一些行为或活动的合理要求上。因此，对父母来说首先要分清孩子哪些要求是合理的，哪些表现是任性的。一般来说好学、好问、生活自理，帮父母做力所能及的事，甚至不愿意做超出其能力的事，都是积极自主的表现，只有不会对孩子造成身体和心理的伤害，就应该满足孩子的要求，促进其自主性的发展，使孩子会玩、会学习会生活，成为一个自主的人。
家长们，你的孩子想自己做主的表现吗？孩子在这方面有哪些好的表现？家长们，你的孩子想自己做主的表现吗？孩子在这方面有哪些好的表现？你有哪些好的做法？（家长自由发言）你有哪些好的做法？
4、提升认识，引导孩子独立。①给孩子空间，让他自己往前走。婴儿当让喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。做家长的，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。②给孩子时间，让他自己去安排。不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。③创造条件，让他自己去锻炼。用拔苗助长这种违反客观规律的做法培养孩子，肯定是要失败的，但采取消极的完全“顺其自然”，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。④孩子提出的问题，让他自己找答案。孩子提出问题，父母通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会自主想问题，总希望别人能提供现成的答案。这直接妨碍了孩子在智力发展上的自主性。
f⑤孩子的冲突让他自己去解决。（情景剧三）和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。孩子在学校与同学闹矛盾，受到了欺负……当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避他，更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。⑥给孩子自己去选择的权利。孩子的自主性在他的自主选择上表现的更为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
通过刚才的学r