的情况，你是如何处理的？通过刚才的探讨，今后如果你遇到类似的情况，你又会怎样你是如何处理的？通过刚才的探讨，后如果你遇到类似的情况，做呢？（家长们交流想法）做呢？
总结：我觉得应该买孩子自己喜欢的。毕竟是孩子自己的生日，在不超出家长规定的价格范围之内，选择自己喜欢的蛋糕是应该的。即使是奶油太多也无所谓，毕竟一年只过一次生日。更重要的是，孩子的鉴别和选择能力是在自己选择的过程中逐渐培养起来的。（情景剧二）买裙子。女儿对裙子情有独钟。六一前领她去买裙子，她一眼就选中了一件黄色的纱裙。我用手一试，手感很差，且不含一点棉质。于是我根本就不想给她买。但无论我怎样说，她就是坚持要那件。最终……
家长们，说到这里你们肯定也遇到过同样的情况，那你是如何处理的呢？家长们，这里你们肯定也遇到过同样的情况，那你是如何处理的呢？你们肯定也遇到过同样的情况
（家长们各抒己见）
f总结：首先，要告诉孩子这件衣服的质量问题会影响到她的健康；再者，让她知道并不是看上去好看的衣服就适合自己，要因人而异；同时，还要考虑穿出去会不会受到别人的好评，人家会不会笑话等等。说明后如果她仍坚持要，那就应该给她买。但要说明后果必须得自己承担。等穿上后感觉不舒服时她自己就会不想穿了，当听到别人笑话时，她就会明白妈妈的话是有道理的。于是以后再碰到这种情况就不会再任性了。生活中，我们培养孩子独立自主意识和能力，一个最基本的方法就是满足、鼓励孩子的合理要求。这里的合理要求包括：要求自己做适宜、积极的事和拒绝他人不恰当的要求等。这种自主行动是孩子自发的、自愿的，所以更容易坚持，更能促进孩子的自主发展。3、让孩子学会自主。在现实生活中，许多父母更多的把儿童当做弱小的、被动保护对象，而较少的把他们当做积极主动的权利主体来对待，往往把自己的意志和价值标准强加给孩子，而较少考虑孩子自己的需要与愿望。相当一部分家长习惯于事事为孩子做出决定，而少有征求孩子的意见；一旦孩子不遵从，有的家长甚至大加责备或者批评。其实孩子有孩子的想法，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给她自主思想的机会。例如：带孩子去超市购物，可以问他自己想买什么；孩子洗澡前，可以问他应该做些什么准备；带孩子出门，可以问他想乘坐什么交通工具等等。允许孩子做一些力所能及和愿意做的事，或是坚持它自己积极而有意义的想法，不是只为了做好一件事，其意r